如何让综评成为您家孩子的升学加分利器（初中篇）

最近有一些初三学生家长咨询我们赛事的情况，都是准备市重点自招的，但是在这个时间点有点晚了......

为此我们特意整理了一篇关于综评的详细介绍，内容都是我们与高中校内专家沟通整理而成，期望家长能够了解并提早规划，避免初三无获奖信息可录的被动局面。

简单来讲，综评在升学中的作用已不是传统意义上的加分那么简单。而是一种学生向心仪学校证明自己综合能力的机制，其中科创作为全新的项目被几乎所有本地重点学校所重视。最终这种有利证明会得到规则所允许范畴内的最大倾斜，在升学中起到决定性作用。

一、什么是综评？

1. 综评系统的五大项目

上海初中生综合素质评价系统作为学生综评的核心系统，包含五大部分，每一部分都需要在完成相应的信息录入以完成基本的毕业要求。

1） 基本信息与自我介绍

2） 品德发展与公民素养 - 德

3） 修习课程与学业成绩 - 智

4） 身心健康与艺术素养 - 体美

5） 创新精神与实践能力 - 创、智

除了德智体美作为传统评价标准所对应的项目之外，五大部分中额外增加了创新与实践部分，这一部分更多地体现了创造力和智力的结合。这也符合我国培养科技人才、实现科技强国的目标。

2. 综评系统的录入

综评系统有自主信息录入部分。除此之外，上海的综评赛事在获奖之后都会根据学籍号自动录入到该系统五大项目中，比如科创类综评赛事会录入到第五项“创新精神和实践能力”中，艺术体育类综评赛事会录入到第四项“身心健康与艺术素养”中去。这就是所谓的“进综评”赛事。

综评赛事也分为区综评和市综评，市综评的含金量高于区综评。区综评通常由本区的青少年活动中心或者少年宫组织赛事，获奖可自动录入到综评系统中。市综评通常主办方为上海市科艺中心（市教委直属单位）、科委、体育局官方主办的赛事。

目前有两个系统可以录入并查看学生综评信息：

1） https://shsunshine-zp.shec.edu.cn/shjw/ - 主系统，上海市科艺中心官网进入，所有综评信息以该系统为准

2） https://zp.shec.edu.cn/ - 一般学校会要求家长用这个系统报送信息，但有的时候主系统数据未必同步到这个平台。

3. 综评分数

综评中考阶段占50分，其中：

1. 综合素质评价结果赋分（40分）-由初中本校评分，通常大部分学生会在37~40分之间。主要原因是学校不可能让自己的学生在与其他学校学生竞争中处于劣势。

2. 现场综合评价赋分（10分）- 由高中评分，这部分如何体现作用我们在第二部分中详细描述。

从2022年新中考改革后，进入市重点高中的路径有三种方式：自主招生、名额分配综合素质评价、平行志愿。

自招：市重点高中自行综合考核录取，且中考成绩不低于最低控制线。

名额分配：中考750分+综合素质评价50分。

平行志愿：按照中考750分得分排名录取。

综评50分其实非常像海外学校招生时候的综合评价，基于目前50分的综评规则，学生之间的综评分差距估计在3~13分之间。之所以设定在40/10这样的模式，很大程度上是以教育公平为第一原则，可以起到缓冲作用。假设这50分全部由高中来评分，分差就会拉大，那对孩子升学规划方面可能会产生重大影响。该分数的比例可能会随着教改的深化，进行比例调整，30/20、25/25、0/50未可知也。所以提前规划综评是非常有必要的。

二、初中综评有什么用？

1. 四校八大、各区重点招生要求及特色班情况汇总

目前在全国范围内越来越多的学校开始明确招收科技特长生了，但上海暂无明确的科技特长生招生规则（比起体育艺术特长生来讲），但我们从招生要求和模式中可以看到一些趋势：

1）越来越强调综合素质、研究和创新能力。那如何体现这方面能力呢？主要在综评系统中的项目5来体现。

2）科技科创实验班作为重点班来进行培养。由下表可见，学校设立的科技科创特色班依然遵循自主招生、名额分配综合素质评价、平行志愿的招生流程。所以均衡发展、学有余力是基础。在此基础上，通过综评项目5所例举的材料来证明学生在科创及创新能力方面的能力。

来源：晨报硬核科学（2022年信息）

2. 高中学校对初中学生综评逻辑

这部分应该是本文的重点了! 高中学校对于升学目标和学生综合素质的偏好直接决定了自招及名额分配的要求。综评打分是主观评价，由高中自主决定，但我们可以罗列几个可能影响综评打分及招生倾向的要素：

1）重点高中的考核要求已经从一本率转为清北复交率

2）高考中的综合评价是上海特有的招生批次，是高考改革逐步推动后的新招生模式。每年复交综评招生计划，占复交在沪招生计划总数的80%左右。综评录入模式是85%高考成绩+15%校测成绩， 且综评的校测仅由面试构成，主要考察学生的综合能力。 （我们后续会写一篇针对高中综评的详细介绍）

上海地区在高考综评计划中涵盖了几乎所有上海本地一本高校：复旦大学（含医学院）、上海交通大学（含医学院）、同济大学、华东师范大学、上海财经大学、上海外国语大学、华东理工大学、东华、上海大学、上海中医药大学。

3） 清北以强基计划或者零志愿录入为主（如下图所示），而强基计划一般依赖于教育白名单五大联赛（数、信、物、化、生）。

上述三个因素结合起来，可以发现因为清北复交率是重点关注的教学质量标准，重点高中（无论是科创特色班还是其他班级）需要招收的学生除了成绩优异之外，学生是否在高中阶段拥有获奖能力成为了一个重要衡量标准。因为强基计划（清北复交）+复交（综评）都需要综评、教育部白名单赛事（五大联赛）作为依托。

所以初中综评就成了如何证明这个能力的唯一衡量标准，比较直白的表述就是拿到的综评赛事、全国白名单赛事越多，越能证明拥有这样的能力。并且到了高考阶段，如果孩子想考入上海本地一本高校的话，这项能力需要进一步加强以满足高考综评要求。

有家长会问，就算我们孩子拿了很多赛事的奖，那如何能够在综评中体现优势呢？虽然每个重点高中的评价标准不同，但是举一个简单的例子就可以说明这样的倾向性：学生A自招成绩比学生B低了10分，但是学生A拿到过市青创赛一等奖、CSP-S/J等多个白名单、综评赛事的奖，学生B没有获得过任何赛事的奖。虽然每个学校的综评标准不同，但学生A被录取的概率更高。至少从高中竞赛角度看，学生A哪怕比学生B低15~20分，在招生规则允许的条件下，学校也会更倾向于录取学生A。因为学生A更有潜力在高中五大联赛、综评赛、白名单等赛事中获奖，在高考综评模式中更具优势。

由此可见，综评在当前规则下，能够影响的分数类似加分（范畴在3~13分之间），但是作为中考体系中评价学生能力的重要标准，会通过非加分的形式起到重要的倾斜作用（会大于13分）。当孩子的综评系统中，列了足够多的综评和白名单赛获奖信息，就会产生从量变到质变的过程。

三、综评规划问题汇总

2. 既然学校那么重视五大联赛，那么孩子就应该从小开始主攻某个联赛，比如信奥赛？

信奥赛作为最终目标是好的(我们也在准备一篇关于信奥赛的详细分析)，信奥赛是五大奥赛内卷相对小的（每年参赛选手比数奥少很多，但信奥获奖名额比数奥多）；信奥同样需要大量数学知识，打信奥的学生还有可能打数奥，反过来就不大可能了。但我们需要一步一步来。

信奥赛对于学生的要求很高，天赋、兴趣、自主学习能力都需要，且培养一个全国信奥赛二等奖以上的投入成本非常非常高。但科创路径适合所有学生！按照我们的规划，学生可以从难度低的白名单、综评赛事一直打到高难度的赛事。如果学生有足够的能力，再打信奥赛不迟，因为这些积累的知识和能力（算法、数据结构）也是信奥赛需要的。就算学生最终没有达到信奥赛的要求，但已经拿了那么多白名单、综评赛的奖了，综评这块也已经积累足够的优势了！

对于五大联赛有两个建议：1. 不建议家长只盯着五大联赛，因为没有阶段成果，到了高中发现规划与预期不一致，那么就比较麻烦。2. 信奥赛强调算法和数据结构，C++、Java、Python都能写。所以不建议家长以编程语言来分学习阶段（scratch->python->C++），也不建议一开始就让孩子直接C++，因为C++应用案例较少，比较枯燥。很多孩子虽然很有天赋，但不一定能坚持。而Python应用场景足够多，先培养能力和兴趣，兼顾算法和数据结构理论，结合C++的同类型问题实现案例即可。对于编程语言，掌握任何一门（无论Python、C++、Java）之后，就像打通任督二脉一样，其他的语言都可以无师自通，一周就能掌握另外一种语言的基本语法，很快就能上手。

3. 初中学生应该如何准备综评？

就是提早规划！提早规划！提早规划！建议到初二就把该准备的都准备好。目前科创路线有无与伦比的优势，不仅国家支持，而且不内卷。另外从长远看，这是一门像英语一样的基本技能（参考原文：也许，21世纪懂人工智能，犹如20世纪懂英语那般）。关键还能反向促进学科类知识的学习及兴趣的培养。

关于赛事这块，也可参考我们之前的赛事信息介绍：

1. 青创赛

2. WRC

3. NOC

4. 国际赛（世界三大发明赛中的两个德国纽伦堡、美国匹兹堡）

期望每个同学都能够找到适合自己的成长道路，无论是短期的升学之路，还是未来的人生之路。